Правовой вестник

Кодекс Республики Беларусь об административных правонарушениях

Уголовный кодекс Республики Беларусь

ВАЖНО ПОМНИТЬ:

Возраст ответственности: По статьям 19.10, 19.11, 24.23 КоАП административная ответственность в Республике Беларусь наступает с 16 лет.
Ответственность родителей: Если правонарушение совершено подростком младше 16 лет, к ответственности за невыполнение обязанностей по воспитанию детей привлекаются его родители (ст. 10.3 КоАП).

Запрет нацистской символики (Статья 19.10 КоАП)

Пропаганда или публичное демонстрирование, изготовление, распространение нацистской символики или атрибутики.

Что запрещено:

Публичный показ: Демонстрация свастики, эмблем нацистских организаций (включая СС, НСДАП), жестов и приветствий времен Третьего рейха.
Интернет-пространство: Публикация, репосты, сохранение на личных страницах в соцсетях («ВКонтакте», Instagram, TikTok и др.) фотографий или картинок с нацистской символикой.
Оборот: Изготовление, хранение, покупка или продажа таких предметов с целью их распространения.

Меры взыскания для граждан:

Штраф в размере до 10 базовых величин.
Общественные работы или административный арест.
Обязательная конфискация предмета нарушения (например, телефона или компьютера).

Противодействие экстремизму (Статья 19.11 КоАП)

Распространение, изготовление, хранение, перевозка информационной продукции, содержащей призывы к экстремистской деятельности или пропагандирующей такую деятельность.

Что запрещено:

Подписки и лайки: Подписка на интернет-ресурсы, Telegram-каналы, чаты, включенные в Республиканский список экстремистских материалов.
Репосты и пересылки: Отправка материалов из запрещенных каналов в личные сообщения друзьям, в семейные, классные или общешкольные чаты.
Хранение: Скачивание и хранение экстремистских файлов (видео, текстов, логотипов) на флешках, дисках или в памяти телефона с целью распространения.

Меры взыскания для граждан (ч. 2 ст. 19.11):

Штраф в размере от 10 до 30 базовых величин.
Общественные работы или административный арест до 15 суток.
Обязательная конфискация гаджета (смартфона, планшета, ПК), с которого был сделан репост или отправлено сообщение.

Правила участия в массовых мероприятиях

(Статья 24.23 КоАП)

Нарушение порядка организации или проведения массовых мероприятий.

Что запрещено:

Несанкционированные акции: Участие в собраниях, митингах, уличных шествиях, демонстрациях или пикетах, на проведение которых нет официального разрешения местных властей.
Скрытый пикет: Публичная демонстрация незарегистрированной или запрещенной символики, плакатов, транспарантов в окнах домов, на балконах, на одежде или рюкзаках без согласования.
Призывы: Организация, сбор людей или сбор денег для финансирования незаконных массовых мероприятий.

Меры взыскания для участников (ч. 1 ст. 24.23):

Штраф в размере до 100 базовых величин.
Общественные работы или административный арест до 15 суток.
При повторном нарушении в течение года штраф возрастает до 200 базовых величин, а срок ареста — до 30 суток.

УГОЛОВНЫЙ КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ: ЗАЩИТА ГОСУДАРСТВА И ОБЩЕСТВА

Главное правило ответственности:

По статьям, связанным с терроризмом (ст. 289, 290), уголовная ответственность в Республике Беларусь наступает с 14 лет.
По статьям, связанным с экстремизмом и угрозами национальной безопасности (ст. 361–361-4), ответственность наступает с 16 лет.
За любые умышленные преступления закон предусматривает жесткие меры наказания, включая длительные сроки лишения свободы.

Статья 289. Акт терроризма

Суть преступления: Совершение взрыва, поджога или иных действий общеопасным способом, создающих угрозу гибели людей, ради оказания воздействия на принятие решений органами власти.
Наказание: Лишение свободы от 8 до 25 лет, пожизненное заключение или смертная казнь.

Статья 289-1. Пропаганда терроризма

Суть преступления: Публичное оправдание террористической деятельности, распространение материалов, призывающих к терроризму (включая публикации и видеоролики в интернете).
Наказание: От ареста до 3 лет лишения свободы (при повторном нарушении — до 7 лет).

Статья 290. Угроза совершением акта терроризма
Суть преступления: Запугивание населения, отправка ложных или реальных угроз устроить взрыв, поджог либо захват зданий.
Наказание: Ограничение или лишение свободы на срок до 5 лет (при тяжких последствиях — до 10 лет).

Статья 361. Призывы к действиям, направленным на причинение вреда национальной безопасности

Суть преступления: Публичные призывы к захвату власти, совершению диверсий, терактов, а также призывы к введению санкций против Республики Беларусь (в том числе репосты таких призывов).
Наказание: Лишение свободы на срок до 6 лет (если призывы совершены через интернет или СМИ — от 4 до 12 лет).

Статья 361-1. Создание экстремистского формирования либо участие в нем

Суть преступления: Руководство, создание или вхождение в состав групп, сообществ и каналов, официально признанных экстремистскими формированиями (включая активную деятельность в их закрытых чатах).
Наказание: За создание — от 3 до 7 лет; за участие — до 6 лет лишения свободы.

Статья 361-2. Финансирование экстремистской деятельности

Суть преступления: Предоставление или сбор денежных средств, криптовалюты, имущества для обеспечения деятельности экстремистских формирований.
Наказание: От ареста до 5 лет лишения свободы.

Статья 361-3. Участие на территории иностранного государства в вооруженном формировании или конфликте

Суть преступления: Участие граждан Беларуси в боевых действиях за рубежом без уполномочивания государства, а равно вербовка или обучение лиц для этих целей.
Наказание: Лишение свободы на срок от 2 до 5 лет (для вербовщиков — от 5 до 10 лет).

Статья 361-4. Содействие экстремистской деятельности

Суть преступления: Любая помощь экстремистам: передача им информации, отправка фото/видео перемещения техники, интервью экстремистским ресурсам, финансирование или иное содействие.
Наказание: Лишение свободы на срок от 2 до 6 лет (совершенное группой лиц — от 3 до 7 лет).

Правовая памятка для учащегося:

Интернет помнит всё: Любой лайк, комментарий, репост или отправка файла в боты платформ, признанных экстремистскими, квалифицируется как содействие или участие в экстремистской деятельности.
Проверяй источники: Перед подпиской на сообщества или блоги сверяйся с официальным Республиканским списком экстремистских материалов.
Цена «шутки»: Ложное сообщение об опасности (минировании) или шуточная угроза в сети по ст. 290 УК РБ влечет реальный тюремный срок и огромные штрафы для родителей по возмещению затрат экстренных служб.

ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ ЭКСТРЕМИЗМУ

Памятка безопасности “Как действовать, если Вы столкнулись с пропагандой экстремизма”

Ситуации:

1. Распространяемая неизвестными лицами печатная продукция не имеет выходных данных, указания на принадлежность к общественной либо религиозной организации, предположительно содержит материал экстремистской направленности, то есть направленный на возбуждение ненависти, либо вражды, а также на унижение достоинства человека, либо группы лиц по признакам пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии.

2. Представитель какой либо религиозной или общественной организации в устной форме ведет пропаганду превосходства одной религии над другой, либо расового, национального или социального превосходства одних групп населения над другими, грубо выражается в адрес исповедуемой гражданами религии, их расовой, национальной или социальной принадлежности.

Профилактика экстремизма в педагогическом процессе

Профилактическую деятельность по предотвращению появления экстремистских настроений можно классифицировать на два типа:

работа с подростками и молодежью, у которых еще не появились экстремистские наклонности;
работа с подростками и молодежью, у которых уже сформировалось экстремистское мировоззрение.

В первом случае, такие подростки, не имеющие противозаконного настроения, будут являться добровольными клиентами социальной работы. Задачей социальной работы с ними будет создание такого толерантного мировоззрения, в котором будет отсутствовать идеи экстремистского начала.

На сегодняшний день молодежный экстремизм выражается в пренебрежении к действующим в обществе правилам поведения, к закону в целом, появлении неформальных молодежных объединений противоправного характера. Развитие молодежного экстремизма – это свидетельство недостаточной социальной адаптации молодежи, развития асоциальных установок ее сознания, вызывающих противоправные образцы ее поведения. Исходя из этого вытекают следующие направления в работе по профилактики экстремизма и терроризма в образовательном процессе:

анализ философской, исторической, социокультурной стороны процессов, которые происходят в сфере молодежной культуры;
необходимые государству и обществу научно-обоснованные практические рекомендации по профилактики экстремизма и терроризма;
профилактическая работа по противодействию проявлениям экстремизма в молодежной среде;
разработка системы профилактических мер, которая будет включать социально-культурные условия формирования толерантности в учебно-воспитательном процессе;
совершенствование системы культурно-досуговой деятельности подрастающего поколения;
увеличение доступных для значительной части молодежи культурных благ;
создание авторитетных массовых общественных молодежных организаций, которые объединяют и воспитывают на положительных образцах подрастающие поколения;
консолидация и творческая реализация личности в среде сверстников;
усиление профессиональной подготовки молодёжи, способной к реализации жизненных перспектив;
учет профессиональной подготовки молодежи в системе профилактических мер по противодействию экстремизму в молодёжной среде;
реализация потребности личности в самоопределении, культуре межнациональном общении;

Профилактика терроризма и экстремизма проводиться в образовательной системе. Данная работа по профилактике в первую очередь начинается с формирования у работников сферы образования навыков воспитания толерантного сознания у обучающихся, представлений о толерантной городской среде, идеологии и культуре толерантности. Также необходимо разработать и внедрить в учебно-воспитательный процесс комплексов образовательных программ, которые будут направлены на профилактику терроризма и экстремизма, укрепление установок толерантного сознания и поведения среди молодежи.

Человек становится личностью в процессе социализации. Начальные стадии воспитания он получает в семье. Так что основной заклад мышления происходит именно в главной ячейке общества. Однако, школа так же берет на себя воспитательную функцию. В школах социальные педагоги должны брать на себя ответственность за нравственное воспитание своих учеников.

1. Подход, основанный на распространении информации об экстремизме и организациях экстремистского толка.

Данный подход является наиболее распространенным типом превентивных стратегий. Он базируется на предоставлении информации об экстремистских организациях и об опасности их религиозных, националистических, политических идей, приведении фактов о жизненных трудностях, ситуациях и мотивах членов данных организаций. Социальные работники устраивают акции и создают проекты для информирования молодежи об экстремизме.

В настоящее время этот метод частично комбинируется с другими типами интервенций, так как сам по себе он не является эффективным. Несмотря на то что информационные программы способствуют повышению уровня знаний, они могут лишь дать толчок к отвращению, всякого рода нетерпимости. Большинство таких программ не включают в себя задач, направленных на изменение поведения молодежи, формирование у них толерантности, национал- и веротерпимости, и не отвечают на вопрос, как может самореализоваться молодой человек в настоящее время.

Чаще всего эти программы недостаточно интенсивны и непродолжительны. Тем не менее, совсем отказываться от них преждевременно. Информация об опасности экстремистских организаций должна даваться как можно более подробно и вплетаться в структуру других программ, имеющих более широкие цели.

2. Подход, основанный на аффективном обучении.

В основе этого подхода лежит теоретическое положение о том, что проявлять нетерпимость к “другим” начинают, прежде всего, люди с недостаточно развитой эмоциональной сферой, воспитанные в семьях, где существовал запрет на выражение эмоций. Аффективное (интенсивное эмоциональное) обучение базируется на понимании того, что нетерпимость чаще развивается у личностей с трудностями в определении и выражении эмоций, имеющих так называемые интерперсональные факторы риска – низкую самооценку, неразвитую способность к сопереживанию (эмпатию). В связи с этим у них не формируется умение накапливать собственный и чужой опыт переживаний, не развиваются навыки принятия решений в сложных стрессовых ситуациях. Кроме того, люди с неразвитой способностью открыто проявлять свои эмоции, обычно недостаточно общительны, скованы в проявлении чувств, низко оцениваются сверстниками и поэтому готовы любой ценой, даже посредством преступлений, включиться в группу сверстников и быть там принятыми. Социальные работники при этом подходе должны учить клиентов управлять рационально своими эмоциями

Хотя данная модель и является эффективной, в современных условиях она не может использоваться изолированно от других, так как идеи экстремизма в настоящее время распространились не только на подростков с проблемной эмоциональной сферой, но и на многие другие слои этой возрастной группы. Кроме того, отечественная культура воспитания ребенка предполагает определенные эмоциональные запреты на чрезмерное эмпатическое сопереживание, что, несомненно, пагубно влияет на формирование личности в целом. Иными словами, родительские “не плачь, не кричи, успокойся, будь мужчиной” и т. д., кроме известной пользы, приносят еще и определенный вред.

3. Подход, основанный на влиянии социальных факторов.

Данный подход базируется на понимании того, что влияние сверстников и семьи играет важную роль, способствуя или препятствуя зарождению экстремистских идей. С точки зрения данного подхода важнейшим фактором развития человека является социальная среда как источник обратной связи, поощрений и наказаний. В связи с этим подчеркивается важность социально ориентированной интервенции, представляющей собой специальные программы для родителей, или программы, направленные на предотвращение возможного социального давления экстремистской среды.

Наиболее популярными среди таких программ являются тренинги устойчивости к социальному давлению. Одним из важных подходов в такого рода программах является работа с молодежными лидерами — подростками, желающими пройти определенное обучение, для того чтобы в дальнейшем осуществлять профилактическую антиэкстремистскую деятельность в своей школе, в своем районе.

4. Подход, основанный на формировании жизненных навыков

В данном подходе центральным является понятие об изменении поведения, поэтому в нем используются преимущественно методы поведенческой модификации. Основу этого направления составляет теория социального научения Бандуры (Bandura A., 1969). В данном контексте проблемное поведение подростка рассматривается с точки зрения функциональных проблем и подразумевает помощь в достижении возрастных и личных целей. С этой точки зрения начальная фаза экстремистской деятельности может быть попыткой демонстрации взрослого поведения, т.е. формой отчуждения от родительской дисциплины, выражением социального протеста и вызовом по отношению к ценностям среды, она дает возможность стать участником субкультурального жизненного стиля.

Исследователи этого вопроса описывают множество таких субъективных мотивов и четко устанавливают один факт: агрессия становится основным фактором в поведении молодых людей. На основе данной позиции разрабатываются программы жизненных навыков, которые заключаются в повышении у подростков устойчивости к различным отрицательным социальным влияниям. В США и Западной Европе развивается большое количество таких программ. Оценка их эффективности показала, что данная модель имеет шансы быть успешной, однако она не может быть полностью скопирована в России в связи с принципиальными различиями в молодежных поведенческих стилях. Стремление юных соотечественников перенимать западный поведенческий имидж – вещь неизбежная, однако непременной составляющей этого процесса должно быть когнитивное развитие – основа осмысленного формирования собственного поведенческого стиля.

5. Подход, основанный на развитии деятельности, альтернативной экстремистской

Этот подход предполагает необходимость развития альтернативных социальных программ для молодежи, в которых могли бы быть в социально нормативных рамках реализованы стремление к риску, поиск острых ощущений, повышенная поведенческая активность, столь свойственные молодым. Данное направление является попыткой развития специфической активности с целью уменьшить риск проявления экстремистской агрессии.

Например, в настоящее время все больше футбольных фанатов становятся экстремистами. Однако, любовь к своей команде не причина ненависти к другим. Некоторые социальные работники предлагали создавать все больше открытых площадок для игр в футбол, чтобы болельщики не выходили на бои с противниками, а играли в футбол между собой или с болельщиками других футбольных команд

А. Кромин выделяет четыре варианта программ, основанных на деятельности, альтернативной экстремистской:

Ответственность за надругательство над государственной символикой

Согласно ст.1 Закона Республики Беларусь от 05.07.2004 № 301-З «О государственных символах Республики Беларусь (в редакции Закона Республики Беларусь от 04.01.2021 № 83-З) символами Республики Беларусь как суверенного государства являются Государственный флаг Республики Беларусь, Государственный герб Республики Беларусь и Государственный гимн Республики Беларусь.

Надругательство над государственными символами Республики Беларусь влечет за собой ответственность в соответствии с действующим законодательством. Объективная сторона данного преступления выражается в оскорбительном, кощунственном отношении к государственной символике. Оно может выражаться в нанесении оскверняющих надписей, знаков, топтании, повреждении или уничтожении любым способом. Надругательство может совершаться как открыто, так и тайно. В последнем случае лицо должно иметь цель продемонстрировать окружающим результаты своего неуважительного и негативного отношения к названным символам.

В соответствии с требованиями ст.370 УК Республики Беларусь за надругательство над государственными символами предусмотрено наказание вплоть до лишения свободы на срок до 3 лет.

Республиканский список экстремистских материалов http://mininform.gov.by/documents/respublikanskiy-spisok-ekstremistskikh-materialov/
Чат-бот в Telegram для проверки сервиса https://t.me/stop_extremism_bot

ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ ОБЩЕСТВЕННОГО ПОРЯДКА И ОБЩЕСТВЕННОЙ НРАВСТВЕННОСТИ

памятка для несовершеннолетних, законных представителей и педагогических работников

ВНИМАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ!

НЕДОПУСТИМО ОСТАВЛЯТЬ ДЕТЕЙ БЕЗ ПРИСМОТРА.

ВЫ НЕСЕТЕ УГОЛОВНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ОСТАВЛЕНИЕ МАЛОЛЕТНИХ ДЕТЕЙ В ОПАСНОСТИ!

Согласно ст. 73 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье родители являются законными представителями своих несовершеннолетних детей и выступают в защиту их прав и законных интересов в отношениях с любыми лицами и организациями, в том числе в судах, без специального полномочия. Обязанность заботиться о своём ребёнке вытекает из брачно-семейных отношений.

Уголовным кодексом Республики Беларусь за оставление детей без помощи в опасной для жизни ситуации предусмотрены арест или ограничение свободы (в соответствии со ст. 159 Уголовного кодекса Республики Беларусь).

Статья 159 Уголовного кодекса Республики Беларусь

"ОСТАВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ В ОПАСНОСТИ"

ч.1 Неоказание лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой и явно не терпящей отлагательства помощи, если она заведомо могла быть оказана виновным без опасности для его жизни или здоровья, либо жизни или здоровья других лиц, либо несообщение надлежащим учреждениям или лицам о необходимости оказания помощи — наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до одного года.

Ответственность по ч. 1 ст. 159 Уголовного кодекса Республики Беларусь может нести лицо, достигшее 16-летнего возраста!

ч.2 Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни и здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, заболеванию или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, — наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет.

Ответственность по ч. 2 ст. 159 может нести лицо, на котором лежит обязанность заботиться о потерпевшем!

ч.3 Заведомое оставление в опасности, совершенное лицом, которое само по неосторожности или с косвенным умыслом поставило потерпевшего в опасное для жизни или здоровья состояние, — наказывается арестом на срок до шести месяцев или лишением свободы на срок до трёх лет.

Ответственность по ч. 3 ст. 159 может нести только лицо, виновно поставившее другое лицо в опасное состояние!

О случаях оставления детей без присмотра или иных случаях, представляющих угрозу жизни и здоровью детей вы можете проинформировать по телефонам:

Единый номер спасения	112	Скорая медицинская помощь	103
Служба спасения	101	Аварийная газовая служба	104
Милиция	102

К сведению!

#ОБЩЕСТВЕННАЯ_БЕЗОПАСНОСТЬ

МВД предупреждает: не поддавайтесь на провокации!

Через Telegram белорусам начали поступать сообщения с предложениями совершать теракты: устроить стрельбу в торговых центрах или заминировать здания. В первую очередь такие тексты приходят молодым людям и школьникам.

О подобных фактах незамедлительно сообщайте в милицию . В обязательном порядке по каждому из них правоохранители проведут тщательную проверку.

Что нужно сделать, если вам пришла такая рассылка:

зафиксируйте переписку и идентификаторы; предоставьте информацию правоохранителям; заблокируйте аккаунт и пожалуйтесь на него за спам и терроризм.

Уважаемые родители, побеседуйте с детьми и объясните опасность общения с незнакомцами в интернете и важность сохранения конфиденциальности личной информации! Попросите их при поступлении подобных сообщений немедленно рассказать о произошедшем взрослым и заблокировать незнакомый номер.

Обращаем внимание, что даже интернет-призывы к совершению терактов являются особо тяжкими преступлениями и сурово караются.

@pressmvd

Противодействие торговле людьми

Департамент по гражданству и миграции

Памятка Уголовная ответственность за мошенничество

o Поговорим о воровстве

o Права ребенка

o Закон и наркотики

o Кодекс Республики Беларусь об Административных Правонарушениях

o Некоторые статьи конвенции

o Конвенция ООН о правах ребёнка

o Объект преступления — телефон