С целью формирования у учащихся негативного отношения к сквернословию, развития культуры речи в 9 «В» классе состоялся классный час «Сила слова или яд сквернословия», который начался с обсуждения темы и формулировки главной дилеммы: чем является наше слово — созидательной силой или разрушительным ядом. Были поставлены ключевые вопросы о роли речи в жизни человека.
Ярким элементом стало прочтение и разбор притчи о гвоздях. История о вспыльчивом юноше, который вбивал гвозди в забор, а затем вытаскивал их, произвела на ребят глубокое впечатление, помогла учащимся понять: каждое злое или бранное слово оставляет неизгладимый след в душе собеседника, даже если потом попросить прощения. На этапе обсуждения притчи развернулась активная дискуссия. Ученики разделились на группы и обсудили следующие спорные вопросы: Действительно ли нецензурная лексика помогает снять стресс, или это иллюзия? Почему сквернословие стало нормой среди некоторых подростков и как этому противостоять? Как реагировать, если в твоем присутствии используют нецензурную брань?
Объединившись в группу, девятиклассники смоделировали правила «Семейного кодекса чистой речи». Учащиеся пришли к глубокому выводу, что сквернословие обедняет речь, разрушает культуру общения и ранит окружающих.
